MODUL AJAR Biografi Tokoh Pendiri Organisasi Keagamaan di Indonesia

 

MODUL AJAR

Pembelajaran Mendalam – Insersi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas IX – Fase D
Topik : Biografi Tokoh Pendiri Organisasi Keagamaan di Indonesia
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit (1 pertemuan)

 

A. IDENTITAS UMUM

Komponen	Keterangan
Nama Madrasah	MTs N 2 Garut
Nama Guru	Nurul Jubaedah, S.Ag., S.Pd., M.Ag
Fase/Kelas/Semester	D / IX / Genap
Jumlah Peserta Didik	32 siswa
Gaya Belajar	Auditori = 20% ; Visual = 50% ; Kinestetik = 30%
Alokasi Waktu	2 × 40 menit

 

B. IDENTIFIKASI

• Kesiapan Peserta Didik: Hasil asesmen awal menunjukkan dominan visual (50%), kinestetik (30%), auditori (20%).
• Materi Pelajaran: Biografi tokoh pendiri organisasi keagamaan di Indonesia (KH. Ahmad Dahlan – Muhammadiyah, KH. Hasyim Asy’ari – NU, KH. Ahmad Sanusi – Al-Ittihadiyah, KH. Mas Mansur – MIAI).
• Dimensi Profil Pelajar Pancasila: Beriman dan bertakwa, Berkebinekaan global, Kreatif, Gotong royong.
• Tema Kurikulum Cinta (KBC): Cinta kepada Allah, cinta kepada sesama, cinta budaya bangsa.
• Materi Insersi KBC: Keikhlasan dalam perjuangan, persaudaraan umat, cinta tanah air, keteladanan tokoh.

 

C. DESAIN PEMBELAJARAN

• Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu menguraikan biografi tokoh pendiri organisasi keagamaan di Indonesia serta meneladani perjuangan dan nilai-nilai Islam yang mereka tegakkan.
• Topik Pembelajaran: Biografi dan keteladanan tokoh pendiri organisasi keagamaan Islam di Indonesia.
• Integrasi Lintas Disiplin: PPKn, Bahasa Indonesia, IPS/Sosiologi.
• Tujuan Pembelajaran:
1. Menjelaskan riwayat hidup singkat tokoh pendiri organisasi keagamaan di Indonesia.
2. Menganalisis nilai perjuangan dan visi dakwah tokoh.
3. Menunjukkan sikap cinta tanah air dan persaudaraan umat.
• Model Pembelajaran: Discovery Learning
• Strategi: Diferensiasi proses (auditori, visual, kinestetik)
• Metode: Diskusi, Analisis biografi, Presentasi, Refleksi
• Kemitraan: Kolaborasi kelompok, literasi pustaka, pemanfaatan sumber digital
• Pemanfaatan Digital: Video biografi tokoh, presentasi interaktif, timeline digital

D. PENGALAMAN BELAJAR

Pendahuluan (15 menit):

• Guru menyapa siswa, doa bersama.
• Ice breaking: menampilkan foto tokoh KH. Ahmad Dahlan & KH. Hasyim Asy’ari.
• Refleksi awal: siswa menyebutkan organisasi Islam yang mereka ketahui.
• Insersi KBC: niat ikhlas belajar (cinta Allah) & meneladani tokoh bangsa (cinta tanah air).

Kegiatan Inti (40 menit):
a. Stimulation → Guru menayangkan video singkat “Perjuangan Tokoh Islam Pendiri Organisasi Besar di Indonesia”.
b. Problem Statement → Pertanyaan pemantik: “Apa peran tokoh dalam mendirikan organisasi keagamaan dan bagaimana relevansinya untuk generasi muda?”
c. Data Collection → Visual: membuat timeline biografi; Auditori: diskusi tokoh; Kinestetik: menyusun bagan organisasi.
d. Data Processing → Analisis nilai perjuangan tokoh (ikhlas, persaudaraan, cinta tanah air).
e. Verification → Presentasi kelompok.
f. Generalization → Menyimpulkan keteladanan tokoh.

Penutup (10 menit):

• Refleksi: siswa menuliskan 2 keteladanan tokoh yang bisa dipraktikkan & 1 hal yang ingin dipelajari lagi.
• Peneguhan KBC: nilai ikhlas, cinta persaudaraan, dan cinta tanah air.
• Doa penutup.

 

LEVEL KOGNITIF (C1–C6)

Level	Tujuan Pembelajaran	Kompetensi	Pengalaman Belajar	Profil Pancasila	Insersi KBC	Model
C1	Menyebutkan nama tokoh pendiri organisasi	Pengetahuan faktual	Membaca teks biografi	Bernalar kritis	Cinta ilmu & tokoh bangsa	Ceramah interaktif
C2	Menjelaskan riwayat hidup tokoh	Pemahaman konsep	Diskusi kelompok	Gotong royong	Cinta kebersamaan	Diskusi
C3	Menghubungkan perjuangan tokoh dengan perkembangan organisasi	Aplikasi nilai	Membuat bagan organisasi	Beriman & bertakwa	Cinta akhlak mulia	PBL
C4	Menganalisis peran tokoh dalam dakwah & persatuan umat	Analisis historis	Studi kasus organisasi	Bernalar kritis, kreatif	Cinta persatuan umat	Studi kasus
C5	Mengevaluasi keteladanan tokoh	Penilaian kritis	Menulis esai refleksi	Mandiri, gotong royong	Cinta tanah air & umat	Debat, peer review
C6	Merancang karya kreatif (poster/video biografi tokoh)	Kreativitas & komunikasi	Membuat karya	Kreatif, kolaboratif	Cinta inovasi & kemajuan umat	PjBL

 

E. ASESMEN

• Awal: Pertanyaan pemantik, identifikasi tokoh
• Proses: Observasi diskusi, analisis timeline/biografi, tanya jawab
• Akhir: Refleksi tertulis, presentasi kelompok, karya kreatif (poster/video), umpan balik lisan